Nemusíte být přímo manažery velkých korporací, dokonce ani nepotřebujete zastávat vedoucí funkce v menších firmách, aby vám četba knihy Efektivní vedoucí přišla vhod. Sám o sobě takovou pozici přímo nezastávám, přesto mi stačila první kapitola k tomu, abych ocenil přínos, co v publikaci Peter F. Drucker sděluje. Jeho myšlenky, na první pohled směřované pouze k manažerům firem, mají totiž širší pole působnosti – jsou přenositelné, resp. aplikovatelné na osobní růst jako takový. Pojem efektivní vedoucí tak může mít podobu i individuální role sebe sama v našem životě, do jaké míry se dokážeme poprat s návyky/zlozvyky, které si „pěstujeme“. A pochopitelně, vzhledem k tomu, že v našem životě neabsentují další lidé (se svými rolemi a funkcemi), se můžeme vedoucími stát takřka nepozorovaně.
Drucker se vyvarovává formě příručky s praktickými radami, které by nás zaplavily svým množstvím a spíše poukazovaly na vědomosti autora, než na to, že se mají stát součástí nás samotných. Jeho útlá kniha má spíše charakter přátelského monologu, jako by Drucker seděl někde v křesle poblíž, čistil si skla svých brýlí a polohlasně (coby náš přítel) sděloval, že cítí, že by nám mohl pomoci. Prvotním činitelem všeho představuje idea efektivitě se lze naučit, nemá nic společného s vlastnostmi jako třeba charisma, nerodí se s námi coby talent, dárek, který nám daly do vínku sudičky. Pokud chceme svůj život/práci vést efektivně, vyžadujete to naše odhodlání se efektivitě naučit. A porozumět, chce se dodat hned vzápětí. A naslouchat, být otevřený nejen tomu, co nám říká přítel Drucker, ale i lidé, jež spadají do našeho okruhu zájmu/vlivu.
V myšlenkách Petera F. Druckera nalezneme několik styčných bodů s postoji Stephena R. Coveyho, přičemž pochopitelně víme, že v tomto případě Covey vychází z Druckera, ne naopak. Osobní efektivnost je ctností, netočí se pouze kolem vysoké míry práce, která za námi zůstává, nepodléhá pouze pojmu čas. Má základy v morálních aspektech lidského chování a postojích. A patří k ní vysoká míra porozumění ostatním, stejně jako sobě samému.
Druhým dechem však Drucker dodává:
„Poznej sám sebe,“ starý recept, jak dosáhnout moudrosti, je pro smrtelníka téměř nemožně obtížné. Avšak každý. chce-li, se může řídit příkazem „poznej svůj čas“ a vydat se na cestu produktivního přispívání a efektivnosti.
V tomto případě se Covey od Druckera liší, Drucker nebuduje své teze na intenzivním sebepoznávání, nemá ambice člověka převychovávat a měnit jeho morálku. Uvádí to na několika příkladech, kdy efektivními vedoucími byli lidé s několika zlozvyky a špatnými vlastnostmi. Drucker v tomto směru vykazuje mnohem větší míru pragmatismu a snahy coby vedoucí respektovat danou osobnost a stavět na jejich pozitivech a (s trochou nadsázky řečeno) nevšímat si záporů. Mezi stavebními kameny takového postoje musí nutně patřit důvěra a schopnost ocenit na lidech jejich dobré vlastnosti.
S pojmem vedoucí se v knize operuje často a jeho význam, jak jsem naznačil již v úvodu, nemusí být svázán „manažerským postrojem“. Kdo tedy ten vedoucí vlastně je? Je to každý, kdo přijímá a nese odpovědnost za rozhodování a vlastní přispění, které významným způsobem ovlivňuje schopnost organizace podávat výkon a dosahovat výsledků (má spoluodpovědnost za celkový výsledek). Pod slůvkem organizace si můžete bez ostychu doplnit nejen firmu, ale jakoukoliv síť vzájemně provázaných vztahů.
A právě o odpovědnost a schopnost se sám rozhodovat a sám přispívat společnosti svou vlastní osobností, talentem, nadáním a znalostmi, tvoří jádro Druckerovy knihy. Toto jádro doplňuje o adjektivum efektivní. Proč? Významně to zvyšuje naše možnosti jednat adekvátně na vzniklou situaci, zvyšuje naše možnosti reagovat hbitě, flexibilně a s co nejlepšími výsledky. Současně to otevírá bránu k fungující kooperaci s ostatními lidmi – přáteli, členy týmu, zaměstnanci, nebo třeba svými studenty.
Peter F. Drucker v úvodu upozorňuje, že efektivitě se dá (musí) naučit. Pomyslné lekce rozdělil do pěti základních kroků. Efektivní vedoucí pracovníci…
1. …vědí, na co vynakládají svůj čas. (Tento bod má mnoho společného s poznatky v Coveyho knize To nejdůležitější na první místo)
2. …se zaměřují na produktivní přispění. Soustřeďují se především na žádoucí výsledky, ne na úsilí samo.
3. …stavějí na silných stránkách – nejen vlastních, ale i svých nadřízených, kolegů, podřízených. Nejde jim o to, aby nutně překonali slabiny, ale aby v pravý čas dokázali využít předností a těm dali průchod ve svém konání, stejně jako v konání svých kolegů/podřízených.
4. …soustřeďují se na omezený počet oblastí. Určují si priority, nesnaží se souběžně pracovat na mnoha projektech a zabývat se mnoha oblastmi zájmu.
5. …přijímají efektivní rozhodnutí. Dělají správné kroky ve správném pořadí. Vědí, že je potřeba přijímat jen pár, avšak zásadních rozhodnutí.
V knize mají jednotlivé body svůj speciální prostor, dostává se jim podrobnějších poznámek, stejně jako několika konkrétních příkladů z praxe. Drucker bez nátlaků čtenáře dovádí k tomu, aby začal nad těmito body uvažovat a reflektovat to, co dělal on sám doposud špatně/dobře. Svým čtivým jazykem, ale zejména aurou mnohaleté zkušenosti a znalostí, si bezesporu získá čtenářovu pozornost.
Já sám se budu snažit jednotlivým poznatkům blíže porozumět, vzít je za své a vracet se k nim. Ať už na stránkách tohoto blogu, nebo nově na „podsekci“ svého blogu iTime Journal zde.
Peter F. Drucker
EFEKTIVNÍ VEDOUCÍ
Management Press, 2008
váz., 145 x 205 mm, 208 str.
doporučená cena 340 Kč, cena při nákupu přímo na stránkách Management Press 300 Kč, nákup z e-shopu November.cz zde.
{lang: 'cs'}
